这个季节，你们让我感动

夏天的记忆已渐渐远去，秋天早就带着辉煌走进了我们的视野！于是，微微的寒意也就成为经常。然而，春天的温暖，夏天的热烈却好像又开始萦绕了我。原来，这个季节，你们感动了我！

感动一：2014年9月3日10:00，初一（2）班，思想品德课

黑板上“面对新同学，我们该如何相处呢？”的思考题，已经呈现了20秒，我喊“开始抢答”的话音刚落，一位戴着白色长沿帽子的王姓同学刷的一下站了起来，回答完后，他在同学们的掌声中落座。按照课堂刚制定的规则，回答对的同学，要举手向老师示意自己属于哪一组，以便老师给该小组计分。掌声没了，我等待的“属于几组”手势却没有出现，只有一个被长袖包裹的臂膀举了起来，我就随口批评说：“你的手指呢？，难道你不识数？”。这时，教室里突然鸦雀无声。一个男生突然说，“老师，你不该批评他，他真的没有手指！”伴随着这个男生的话，更多的小声的议论也传了过来。此时，我的表情尴尬万分，语塞且难看。突然，王姓同学大声而坚决的说：“你们不要指责老师，这是我们班第一节思想品德课，老师还不认识我，所以老师才那样说的。”教室里再一次静的出奇。刚才还准备维护“师道尊严”的我一下子无地自容。我红着脸来到王姓同学面前，一连说了几个对不起，他则小声告诉我是一场火灾使他失去了所有手指。下课铃响了，我逃一般的回到了办公室，心情久久不能平静。一个身体残缺的13岁的孩子，却有成人一般的冷静和一颗包容的心；一个本该因老师的批评而委屈、难受的孩子，却反过来维护武断的老师；一个身体残疾本可能自卑的孩子，却表现的那样的自信。可以想象得到他内心的坚强，胸怀的博大，心地的善良以及对自己存在的自信。而敢于对老师的错误说不，更反映出这群孩子们心灵的纯洁和分明的爱憎。可爱的孩子们，感谢你们，是你们教育了老师，也感动了老师！

感动二：2014年10月10日 15:55，初一（1）班教室走廊

课间的孩子们不想放弃任何可以嬉闹的时间，我也在不经意间来到了他们的身边。这时，一个小不点（我记得他姓王）蹦跳着和我擦肩而过，可是他眼角的伤口印迹和红肿的额头还是引起了我的注意。职业的敏感促使我叫住了他，很严肃的问他怎么回事。脑海中“课间打闹、上下楼梯奔跑、同学之间打架……”等一系列假设冒了出来，甚至我如何批评他都已经准备好了。就在我自负的等着他主动交代和承认错误时，小不点却说：“老师，我没事，怪我自己个子小，体力差，才会被球砸伤的。”我似乎听出了他想隐瞒什么，正想继续发问，边上的同学说出了让我意想不到的话：“是老师踢球时球砸伤了他。”我立即感到事情的严重性，立即要孩子带我去找相关老师问清楚问题。小不点却非常坚定的说：“老师，我爸爸曾经对我说要多运动才能长高，哪怕在运动中受点小伤，也不要担心。刚才是老师辅导我们踢球时，我自己不小心被砸到的。你不要去批评那个老师了，以后我会小心的。再说，球场上这么多人来回奔跑，小擦伤也是难免的。”孩子的这一段话，让我一下子联想到了过去类似的一件事，当时那个孩子表现的是异常的脆弱，当时那个孩子家长的表现更是不一般的咄咄逼人。两者一对比，小不点的宽容、善良和明事理，小不点家教的健康、完善和人性化，在大力呼吁正能量与和谐社会的今天，显得那样的可贵和难得。所谓从小看大，小不点，你是好样的，不愧是男子汉，我们都要向你学习！

感动三：2014年10月15日17:40，初一（2）班教室

已经放学了，天也经渐渐暗了下来，习惯了迟走的我对初一（2）教室还亮着灯感到很奇怪，心里想，一定是值日生放学后急着回家，忘记关灯了。我一边想一边向亮灯的教室走去。快到时，居然听见教室有讲话地声音，这到底是这么回事呢？我加快了两步，三个围坐在一起的女生映入了我的眼帘：原来是一位成绩优秀的李姓女生主动留下来辅导另外两个女生做作业的。我好奇的问是不是老师安排她这样做的。另两位女生说不是，李姓女生红着脸不好意思的说，“思想品德课上，老师教育我们说要与新同学结伴成长，共同进步。我们这个小组，如果就我一个人学习好，那又有什么意思呢？我看到有同学作业不会，甚至抄袭，心里就很着急。只有大家互相帮助，和谐相处，共同进步，我们才能生活在一个团结友爱的集体中。”另两位女生说：“她经常这样帮助我们，我们都非常感谢她，这段时间，我们进步也很大。我们回家和父母讲了，父母要我们不仅在学习以她为榜样，更要在品德上向她学习。”我一下子联想到上一节思想品德课上，当我要求小组讨论“教师、医生、军人、建筑工人、农民、父母等的价值”时，只有李姓同学很动情的谈了自己父母的价值：“父母给了我的生命，把我养大，对我养育之恩；父母是我人生第一个老师，教育我如何做人，怎样有礼，对我有教育之恩；父母呵护我的成长，怕我担心总是陪伴我，对我有陪伴之恩……所以我一定好好学习来报答父母的恩情！”李姓同学的描述，引起了全班同学的思考，教室里原本热烈的讨论声变得非常安静！从我的角度思考，这位同学，不仅仅是因为她上次检测考了年级第一我才关注她，更多的是她的优秀品德让我赞美不已。今天的社会，年轻人浮躁、缺少信仰；成年人浮夸，拜金主义；整个社会道德体系急需要重建，而李姓同学的表现无异于为同学们树立了标杆，也是我们的教育必须花大力气去要做的事！她身上的朴实无华，高尚的情操，强烈的公益心，再一次感动了我。

当然，感动我的同学还有很多。如戴着绷带也要坚持到操场锻炼的戴姓同学，如因肥胖而行动不便却仍坚持跑步的张姓同学，看到学校水管漏水而主动报告的刘姓同学等等。一切都不甚枚举。

一所刚刚创办的新学校，能涌现出这么多令人感动的人和事，进一步证明，学校“求真从善”的办学思想是正确的，具有现实性和前瞻性的，也证明学校的“感恩系列教育、国学系列教育”已经取得初步成效！我们需要的是进一步的发扬光大，不断的向纵深推进。让孩子们上学时父母匆匆起就的姓名，成为金陵中学岱山分校历史一个个用刀刻般的名字！

这个季节，你们让我感动，未来的岁月，我注定和你们一起感动！