金陵中学岱山分校自成立以来，一步一个台阶，教育教学质量蒸蒸日上，成长为老百姓家门口的好学校。现如今已有教学班级25个，学生1145人，专业教师95人，其中硕士研究生33人，中共党员49人，绝大部分教师年龄都在35岁以下，教师队伍可谓德才兼备，充满朝气和活力。但是随着学校规模扩大，名气日增，保障房片区学生逐渐回流，给这所年轻学校持续发展带来很大的压力。学校领导高瞻远瞩，适时提出：抓课题研究引领，强学校内涵发展的思路。经过学校教师发展处的动员，学校各学科组积极行动起来，群策群力，以问题为课题，向科研要质量。共有九大学科组申报了校级课题，相信经过各学科组的努力，学校的发展定会行稳致远。

语文组的课题是：初中古诗文“学习任务群”阅读教学研究。语文组团队既有高级教师刘小燕校长，特级教师徐金国副校长，也有硕士研究生杨波主任，硕士研究生胡荣华、张晓花、黎艳、顾怡、金阳等老师，可谓实力雄厚，这支团队近年来取得了一系列省、市大奖。他们的课题紧扣语文教学的难点——古诗文教学，目标清晰：通过构建任务群帮助解决文言经典教学中的实际问题，提高学生的语文综合素养。为此,我们希望初中古诗文教学能够形成其特有的“学习任务群”教学体系，为更有效地提高学生的文言文阅读理解能力寻求策略，为学生进入高中学习更高层次的文言文打下坚实的基础。

数学组课题：小升初数学有效衔接实践研究。研究目标：通过任务驱动型教学的实施，改变学生被动学习的状态，使学生成为数学学习的主人，培养学生积极的思想观念和解决问题的能力，促进中学数学教学改革。数学组勤奋踏实，在王晓华组长的带领下，数学组曾在雨花台区教学研究室组织的初中教师数学基本功竞赛中，六人荣获一等奖。数学组充分认识到小升初这一问题研究的价值，将问题转化为课题研究，必将有助于孩子顺利从小学数学学习对接到中学数学学习。

英语组课题：初中英语作业有效性设计的实践研究。研究目标：探讨有效作业设计应遵循的原则，并从教学实践出发提出提高初中英语作业有效性，从而提升学生对英语学习的积极性。英语组成员年轻多才，大多数是硕士研究生毕业，在李悦组长的带领下，英语中考成绩一直名列前茅。英语组更多的是从现实教育教学中的问题出发，在精选作业内容；丰富作业形式；优化分层作业等方面进行研究，更多关注因材施教。

物理组课题：家庭实验对学生学习兴趣的影响。研究目标：整理归纳现有实验 ,并对实验工具进行相应改革。在现有实验基础上,发扬校本精神,开发设计出适合学生自身特点,或者是具有地域特色的物理小实验。.发动力量搜集更好的实验资源。 既多留意网络资源也多借鉴兄弟学校的实验经验,取长补短,拓宽我们的实验开发思路;积极发挥学生的主观能动性,适时举办学生实验设计比赛,借鉴学生的创新思维,开发更多的趣味实验。物理组教师敬业仁爱，业务素质很高，成员结构合理，年富力强，多次在市区教师基本功比赛中集体获大奖。物理组关注到了家校结合的特殊意义，通过研究能更好的发挥家庭实验对孩子学习的促进作用，调动学生学习物理的兴趣。

化学组课题：中考化学核心考点分析及备考策略研究。研究目标：优化课堂教学设计，制定科学、合理、规范的中考复习计划，落实化学学科核心素养，提升学科教学质量。化学作为初三才开设的课程，关系孩子的中考成绩，甚至关系孩子的前途，研究中考是化学学科的不二选择。在2020年雨花台区教学研究室组织的中考化学初中教师解题能力竞赛中，化学组三位教师均获一等奖。相信化学组在组长李小娟老师的带领下一定会在研究中茁壮成长，捍卫学校品牌学科的地位。

历史组课题：基于初中历史中考复习资料的研究。研究目标：完成基于课标、教材、中考指导书的精准复习三轮材料；统编教材中国史、世界史共六本教材资料的编写。历史组有南京市学科带头人王振利书记，有雨花台区学科带头人杨连峰主任和马志方老师，青年教师发展有榜样，有方向。为了更好的研究中考，形成有自己特色的校本复习纲要，将此课题作为研究方向，非常有现实意义。

体育组课题：初中体育课外作业实施效果及影响因素研究。研究目标：通过对本校体育课外作业布置以及完成的情况，设计体育课外作业的实施方案，探索课外体育作业有效的监督和反馈方式，并与未进行体育课外作业的学生进行比较，分析学生们在身体素质方面的异同，丰富小学体育课外作业布置的理论研究，为体育课外作业的普及和推广提供一定的理论依据。体育组教师充满朝气和活力，在学校跑操，大课间活动中组织得当，各项活动成果斐然，作为全国青少年校园足球满天星基地学校，体育组教师全身心投入，风里雨里，操场等你，陪着足球队孩子们，战风斗雪，披星戴月，2020年获得了南京市“市长杯”初中男子组足球赛亚军，这不仅是孩子们努力的结果，更是金中岱山全体体育教师奋斗的收获！阳光体育，是体育教师为孩子们打开窗，让阳关照进了现实，一个个丰富多彩的社团课，满足了孩子好动的天性。啦啦操更成为我校品牌，多次获得市区大奖。如今体育组将目光放到了体育课外，相信他们的研究定有丰厚的回报。

生物组课题：基于我校保障房片区学生现状，提升生物学素养策略研究 。研究目标：以《课程标准》的理念为指导，以教学实践为依托，以探索为主线，本着以人为本、实事求是的科学态度，多渠道、多途径地开发、开展大量的科技探索活动，注重自主探究过程，注重学生科学素养的培养。通过探究使学生在活动中体验科学的乐趣、增长科学探究的能力，获取科学知识，形成注重事实，善于质疑的科学态度，逐步构建自己的科学素养体系，为成为适合未来社会需要的创新人才奠定基础。生物组成员皆为中共党员，做事严谨，条理清晰。他们定位明确，就是贴近社区、现实，研究富有针对性。

地理组课题：基于核心素养的初中地理问题式教学法及其应用研究。研究目标：结合初中地理问题教学法的优点、原则，论述实施初中地理问题教学法的策略，从教学情境中生成地理问题、设计递进式问题、在问题探究中培养学生的地理实践能力等角度培养学生的问题意识，提高分析地理问题和解决问题的能力，培养学生的地理核心素养。地理组教师兢兢业业，踏实勤奋。在陈芳组长的带领下，地理学课教学贴近学情，形式丰富多彩，教学效果明显。

此次校级课题立项，有助于形成学校教育改革与发展的战略性思维，有助于学校特色的凝练与形成，也有助于对学校工作进行结构性的布局与调整，在促进学校管理的科学化、人文化上，课题研究也将起到不可估量的作用。希望通过这一次活动，各学科组扎实研究，达成科研兴校，科研兴教的共识，推动学校发展成为南京市高品位优质初中学校。