撰稿人：管丽萍

2019年6月3日上午，全区中学美术教师们聚集在金陵中学岱山分校，开展由区教师发展中心主办的“精准教、多元学、显性评”——“雨花新课堂”初中美术课堂教学展示与研讨主题教研活动。

本次活动分为六个环节。首先由金中西善分校的许芳兰老师传达雨花新课堂相关文件精神。

然后由我校管丽萍老师上了《多变的色彩（二）色彩的选择与搭配》的展示课。以掌握色彩基础知识为前提的，紧扣现实生活而展开的，解决色彩搭配问题的设计应用课。管老师深度把握知识结构，动态关注学生经验，提出一个个符合学生学情的问题，促进学生深入思考。课堂中，学生通过回答提问，点评他生作品，完成色彩搭配练习，自评分析作品，同伴谈感受及建议，师评分析矫正等措施，有效提升了学生的色彩搭配能力。学生作品精彩纷呈，师生情感紧密交融。

接着，管老师还作了题为《基于核心素养的中学美术课堂教学应该如何提问》的讲座。从一线课堂教学经验出发，由学科核心素养得到启示，依据“雨花新课堂”的教学主张，列举了详实的案例，给听讲教师深入思考与启发。

随后，板桥中学的陈越老师也展示自己的《多变的色彩》一课。她以以《晓出净慈寺送林子方》古诗中描写夏天的“碧”和“红”字进行导入，激发了学生的探究欲，利用色卡拼图的方式让每一个学生参与到色相环的学习当中，让学生对原色、间色、复色有了基础的认知，再加上多次组织小组合作分析，在互动中掌握了色彩三要素的学习。最后联系抽象派大师蒙德里安的作品，以抽象元素点、线、色块的组织形式完成渐变作业。本节课中，学生发言积极，参与度高，作业完成效果很好。

最后，我校葛蕾老师展示了《一目了然》一课的教学。她引导学生对比关于祖国发展的文字和动态图表，突出图表直观性，激起学生民族自豪感的同时进一步展示图表的魅力。在发现图表环节，从生长规律曲线、学校发展历程图、地铁线路图等学生身边可见的图表入手，到古代图表河图洛书，介绍图表陪伴着我们人类历史共同发展，进一步引发学生对图表兴趣。在认识图表环节，通过设置情境，加深对各类图表特征的认识。最后教师示范设计课程表思路，启发学生从多角度打开设计思路，采用平面设计、立体制作或相结合的方式完成课程表设计。

通过本次活动，“精准教、多元学、显性评”的教学主张扎根中学美术教师心中，我区美术教师将继续推动“雨花新课堂”建设。